Nuestra mente no vuelve nunca a ser la misma después de haber pasado a través del proceso de aprendizaje. Es la esencia de la evolución personal... y qué mejor forma que hacer ¡¡que sea ameno y divertido!!
Si algo nos está enseñando este confinamiento es la importancia de re-pensar la forma en la que está planteado el sistema educativo. Nos ha puesto en el brete de tener que percatarnos de nuestras propias debilidades al tener que plantear la educación de otra manera diferente, pero también ha supuesto una oportunidad de oro para actualizarnos y ponernos al día en el mundo digital.
Llevo un tiempo (antes incluso del confinamiento) buscando y almacenando recursos que puedan ser de utilidad en mi trabajo y ahora quiero también compartirlos con toda aquella persona que considere que le pueden resultar de utilidad.
En esta entrada os voy a dejar material que he ido encontrando para poder seguir practicando las mates desde casa.
Los recursos educativos planteados desde Canarias a través de esta web (El tanque Matemático) pueden resultar no sólo muy completos, sino también amenos a la hora de desarrollarlos online. Seguir trabajando con lápiz y papel es importante y necesario, pero también lo es adaptarnos a las nuevas tecnologías y toda la gran diversidad de oportunidades que desde este medio se nos ofrecen de manera gratuita.
"Mundo primaria" es una web que personalmente me encanta: nos plantean toda una serie de interesantes contenidos divididos por materias y niveles. En el enlace que os adjunto debajo de la imagen os va a permitir acceder a toda una serie de propuestas para plantear problemas matemáticos.... y tal y como comentan en la web: desde que nos levantamos estamos resolviendo problemas de tipo matemático, lo único que nos falta es aprender a desarrollarlos de tal manera que se tome consciencia de la forma en la que hemos planteado ese problema y alcanzar la mejor solución posible :)
Y tampoco quiero olvidarme de chicos y chicas que ya se encuentran en el instituto (ESO y bachillerato). Por eso os dejo también este enlace para acceder a materiales didácticos para seguir aprendiendo y disfrutando de las matemáticas mediante el juego.
Recientemente he estado desarrollando unos talleres online en los que fueron los propios niños y niñas quienes eligieron sus vídeos favoritos para realizar experimentos caseros sencillos.
Lo cierto es que sigo aprendiendo muchísimo de l@s pekes y me apetecía un montón recopilar todos esos vídeos para que cuando cualquiera lo desee pueda acceder a ellos. Para que resultase más sencillo el acceso, he creado mi propia cuenta en GENIAL.LY y a través de 2 imágenes interactivas podréis encontrar los enlaces a estos vídeos tan divertidos.
Debajo de las siguientes imágenes tenéis los correspondientes enlaces :)
EL GRAN PLANETA CELULAR (Érase una vez la Vida 01)
Pinchando en el título que aparece al lado de cada imagen, podéis acceder al enlace correspondiente ;)
La célula: partes y clasificación Esta secuencia didáctica se trabajará de forma colaborativa y participativa. Para
que el trabajo sea óptimo, es preciso seguir las pautas y orientaciones que en cada
actividad se indican teniendo siempre presente las fuentes de información que se
proponen.
(Fte: agrega.educación.es)
Los Seres Vivos. La Célula
Presentación del tema para 5º de Primaria del colegio Sta.Mª de la Expectación.
Jugamos con las células
Juegos para aprender las distintas partes que componen una célula, tipos de células.
(Fte: www.cerebriti.com)
Cada vez asistimos con mayor frecuencia a todo tipo de información a través de la cual se nos aconseja la importancia que tiene para nuestra salud el hacer algún tipo de ejercicio físico o practicar algún deporte. "Mens sana y corpore sano" ya era una premisa que se venía transmitiendo desde la época de la Grecia antigua, y que hoy parece recobrar de nuevo todo su sentido.
Sin embargo, la impartición de Educación Física desde la enseñanza básica, no sólo va destinada a que el alumnado se mantenga en forma, sino que además, hemos de considerarla como una "disciplina fundamental para la educación y formación integral del ser humano, especialmente si es implementada en edad temprana, por cuanto posibilita en el niño desarrollar destrezas motoras, cognitivas y afectivas esenciales para su diario vivir y como proceso para su proyecto de vida. [...] A través de la Educación Física, el niño expresa su espontaneidad, fomenta su creatividad y sobretodo permite conocer, respetar y valorarse a sí mismo y a los demás".(Fte: La importancia de la Educación Física en la Escuela)
Sabemos por tanto que impartir Educación Física es mucho más que una clase de gimnasia, con lo que vamos a ofrecer algunas propuestas e ideas interesantes difundidas a través de las redes.
La capacidad para ser creativ@s es innata.
En la mayoría de ocasiones, el esfuerzo destinado en educación hacia el fomento de la creatividad, debería ir destinado en su mayoría a permitir que se desarrolle por sí misma... permitir que desplieguen sus alas y empiecen a crear, con el mínimo de pautas externas posibles. No olvidemos que se trata de su creatividad, no de la nuestra.
Eso no va a implicar que podamos servirles de guía, propornerles opciones e incluso (por qué no) aportarles alguna idea... pero sobre todo y de manera especial, dejémosles ser libres.
Hay ocasiones en las que se tiende a aplicar un mismo método para enseñar a tod@s l@s niñ@s por igual, bajo la creencia de que de esta forma respetamos la igualdad de oportunidades.
Craso error.
A la hora de entender de manera óptima el proceso de aprendizaje, hemos de considerar en todo momento el estilo de cada niñ@, de tal forma que podamos adaptar la metodología en función de sus necesidades, en lugar de exigirles que sean ell@s quienes se adapten a lo que les estamos ofreciendo.
Por ejemplo, ¿sabéis de cuántas formas diferentes se puede aprender a multiplicar? Podemos aprendernos las tablas, efectivamente, generando así un recurso inmediato cuando se nos presente una multiplicación... pero también se puede llegar de otras formas al mismo resultado, lo cual ha de ser respetado por parte de l@s educador@s.
Vamos a proponer, por tanto, diversas formas de jugar con la multiplicación... ¿os parece? :)
Primero, vamos a utilizar tapones... en este caso, blanco para las unidades, rojo para las decenas y azul para las centenas. Aquí estamos multiplicando 32 x 24. Colocamos los tapones en orden descendente el primer número y de izquierda a derecha en el segundo:
Contamos los tapones. Cuando tengamos 10 de un color, los sustituímos por 1 del color inmediatamente superior, es decir, como tenemos 16 tapones rojos, nos quedamos con 6 y añadimos 1 más azul:
Aquí tenemos el resultado: 7 centenas, 6 decenas y 8 unidades.... 32x 24 = 768
Divertido ¿no?
Este sería el método de multiplicación árabe:
¿Cómo se hace este tipo de multiplicación?
....¡y esta forma de multiplicación maya me encanta!
Imaginémonos que queremos multiplicar 12 x 23...
Primero tomamos el primer número (12) y trazamos rayas en diagonal que lo representan de esta forma:
A continuación tomamos el siguiente número (23) y lo representamos de la misma manera, aunque trazando las líneas en diagonal opuesta así:
Contamos los puntos de intersección de las líneas, y colocamos dos arcos que separen el extremo superior izquierdo y el extremo inferior derecho de esta forma, nos quedamos con el número de intersecciones en cada lado de los arcos. Estas serán las cifras que se encuentren en los extremos del resultado de la multiplicación:
Finalmente, realizamos la suma total de los puntos que quedan dentro, y esa será la cifra que va en el medio del resultado:
Cuando el resultado es llevando, el método es similar, por ejemplo:
¿Sabías que también se puede multiplicar la tabla del 9 por los dedos?
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