LA MEJOR FORMA DE APRENDER ES MEDIANTE EL JUEGO

Nuestra mente no vuelve nunca a ser la misma después de haber pasado a través del proceso de aprendizaje. Es la esencia de la evolución personal... y qué mejor forma que hacer ¡¡que sea ameno y divertido!!

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martes, 29 de enero de 2013

MEDIO SOCIAL Y NATURAL. RECURSOS

Para Educación Infantil (P5), desde el blog de Père Marqués, se nos ofrecen una serie de recursos muy útiles para tratar temas del medio social y natural, en idioma castellano, catalán, inglés o japonés.

Los TEMAS que abarca son los siguientes:
1.- EL OTOÑO: La calabaza y los árboles
2.- FIESTAS: La castañera
3.- FIESTAS: La Navidad
4.- LAS RANAS
5.- EL RELOJ
6.- EL SISTEMA SOLAR Y LA TIERRA
7.- EL MEDIO AMBIENTE
8.- LOS ROMANOS
9.- EL GUSANO DE SEDA
10.- LAS MARIPOSAS

ENLACE A ESTOS RECURSOS: 

lunes, 28 de enero de 2013

LAS SÍLABAS LOCAS DE "ESCUELA EN LA NUBE"

Voy a dejaros el enlace a unas fichas para jugar con las sílabas.
Sabemos que el aprendizaje de la lectoescritura es una tarea complicada, por eso es tan importante esforzarnos por encontrar recursos para que nuestr@s hij@s se diviertan jugando con las palabras.
En Escuela en la Nube podréis encontrar este y otros muchos recursos que seguro que os serán de utilidad.



domingo, 27 de enero de 2013

¿CÓMO DEBO AYUDAR A MI HIJ@ EN LOS ESTUDIOS?

Desde el Gabinete García Gutiérrez, nos dejan estos buenos consejos para ayudar de manera adecuada a nuestr@s hij@s en sus tareas escolares. Por eso nos plantean pasos hacia adelante y pasos hacia atrás.... es importante considerar ambas cosas.

"Cuando escolarizamos a nuestros hij@s sabemos que un día tendrán que ponerse a estudiar para aprobar los exámenes, y que deberemos estar ahí para darles nuestro apoyo. Por otra parte, no me hay que perder de vista que los estudios ocupan sólo una parte del tiempo de los niñ@s, porque éstos también deben poder jugar y disponer de espacios para la comunicación con amigos y familias, además de aprender de otras formas que no sean estudiando. Todo ello, realizando un seguimiento de su evolución y ofreciendo una actitud de colaboración y apoyo y un ambiente familiar cariñoso. Sin olvidar que, en todo momento, somos un modelo de aquellos valores educativos que queremos transmitir. Nuestra intervención será más importante en los primeros años del colegio y poco a poco irá reduciéndose (aunque todavía necesiten de nuestra supervisión y colaboración)

PASOS HACIA ADELANTE…
1.-Tener una actitud positiva hacia el colegio, el profesorado y los deberes de nuestros hij@s. Tener paciencia para ayudarles aunque estemos cansados y favorecer que ellos también adquieran esta actitud.
2.-Proporcionarles un espacio de estudio fijo (a ser posible en su habitación). Que sea cómodo, agradable y silencioso, sin distracciones.
3.-Potenciar en nuestros hij@s un hábito de estudio diario que les ayuda a ser constantes y a que sus aprendizajes sean a largo plazo. Para ello establecer conjuntamente con ellos un horario semanal. En este apartado encontramos también la necesidad de respetar el tiempo de ocio de los niñ@s.
4.-Ayudarles a organizarse y planificarse, en este punto es recomendable que los niñ@s aprendan a fijarse pequeños objetivos.
5.-Potenciar su responsabilidad y autonomía con los deberes, que aprendan a encontrar soluciones por si mismos y a desarrollar su autonomía.
6.-Supervisar y generar un buen clima de colaboración con nuestros hij@s. Que queramos que aprendan a hacer solos sus deberes, no significa que no debamos mostrar una actitud de disponibilidad y ayuda, porque además los momentos que pasamos con ellos fortalecen el vínculo familiar.
7.-Supervisar que duerman bien. Ya que la falta de sueño afectará no sólo a su rendimiento, sino también a su estado de ánimo.
8.-Desarrollar y reforzar desde pequeños el afán de aprender nuevas cosas y la curiosidad natural de nuestros hij@s. Estar atentos a sus inquietudes, responder a sus preguntas, potenciar sus capacidades.
9.-Proporcionarles un ambiente dónde el aprendizaje y el saber sea un valor, creando situaciones donde puedan aplicar los conocimientos aprendidos, y ofreciéndoles estímulos por explorar. En este sentido, se puede visitar museos, fomentar la lectura o acercarnos como padres a las tecnologías (para estar “más cerca” de los niñ@s).
10.-Encontrar maneras de motivar a nuestros hij@s, y también conocer las causas de que puedan estar desmotivados. Estar atentos a sus estados de ánimo y conocer su realidad más de cerca.
11.-Reforzar sus logros y especialmente su esfuerzo al realizar una tarea (aunque no hayan conseguido el objetivo propuesto)
12.-Potenciar de forma especial su motivación a la lectura. Es importante que en casa haya libros, revistas, periódicos, etc. y que nos vean disfrutar con ellos a nosotros.
13.-Fomentar y cuidar la comunicación familiar. Les ayudaremos a que tengan un lenguaje rico y les dejaremos expresarse, esto también mejorará la relación.
14.-Mantener un contacto personal con los tutores para hacer un seguimiento de su evolución en el colegio. Esta relación siempre debe ser bidireccional porque las familias podemos aportar mucho a los profesores a fin de que ellos se conviertan también en colaboradores. En este punto de la relación con el colegio, las familias no debemos perder de vista que una buena y respetuosa relación con el centro, no debería excluir la posibilidad de exigir los derechos de nuestros hij@s cuando nos enfrentamos a situaciones conflictivas o que percibimos como injustas.

PASOS HACIA ATRAS…
1.-Compararles continuamente con hermanos, primos o amigos, porque si hacemos esto no respetamos sus ritmos.
2.-Hacer los deberes por ellos, y tampoco es adecuado dejarles solos ante las dificultades que encuentran.
3.-No respetar sus tiempos de ocio.
4.-Atosigarles con los deberes, estando demasiado encima de ellos y preguntándoles constantemente si los han hecho.
5.-Presionarles demasiado, sin respetar sus ritmos de aprendizaje.
6.-Hablar mal del colegio y de lo poco que sirve hacer los deberes.
7.-Reforzar sus logros únicamente con premios materiales.
8.-Únicamente criticar aquello que hacen mal, sin reforzarles lo positivo.
9.-Pensar que los estudios son lo único importante en la vida de nuestros hij@s."
 Gabinete Psicopedagógico García Gutiérrez
 

miércoles, 23 de enero de 2013

MATEMÁGICAS

Como suele ser habitual, el blog de Acompañamiento Educativo, de mi amiga Yolanda Escuder nos ha dejado este enlace para disfrutar de la magia de las matemáticas.... efectivamente, tal y como dice ella: "Una página de matemáticas que no te dejará indiferente ...".

¡¡Disfrutadla!!


SEGUIMOS JUGANDO CON LA LÓGICA

Elige la figura correcta en cada una de las series que se presentan a continuación. Es muy divertido, así que no lo pienses más y pincha en el siguiente enlace para empezar a jugar: ¿qué figura va a continuación?

....y ahora... ¿te animas con estas fichas?